Rencontre avec Patrice SCHOCH – EDC Paris Business School - Ou de l’importance à l’intégration de l’Intelligence Economique dans un programme de formation en Entrepreneuriat et Innovation

La spécialisation en Entrepreneuriat et Innovation à l'EDC Paris Business School est conçue pour préparer les étudiants à devenir des leaders dans les domaines de l'innovation et de l'entrepreneuriat, avec une compréhension approfondie de l'intelligence économique. Depuis septembre 2022, nous avons enrichi ce programme avec trois nouveaux cours spécifiquement axés sur les défis contemporains :

• Agilité Entrepeneuriale et Stratégique face à l'Urgence Climatique : les étudiants explorent le développement d'innovations dans des contextes variés, en tenant compte des différences en termes de sensibilité au réchauffement climatique, de stabilité politique et de conditions économiques.

• Lobbying Territorial : ce cours vise à sensibiliser les étudiants aux dynamiques de pouvoir et d'interaction entre les acteurs d'un territoire, avec un accent sur les stratégies pour influencer les décisions en faveur d'intérêts spécifiques, notamment dans le domaine du développement durable.

• Intelligence Stratégique Appliquée à l'Entrepreneuriat : les étudiants apprennent les bases de l'intelligence géostratégique, les défis géopolitiques actuels et leur impact sur les entreprises, en utilisant des outils et méthodes d'analyse stratégique.

Ces cours s'intègrent dans une approche cyclique, reliant la réalité des enjeux économiques à la recherche et à la formation. Deux Chaires de Recherche ont été créées en Janvier 2024 : ISIT Lab (Intelligence Stratégique, Innovation et Transition) et IMPACT Lab (Innovation Territoriale et Entrepreneuriat à Impact), renforçant notre engagement envers l'enseignement et la recherche dans ces domaines.
 

Nous adoptons une pédagogie inclusive et adaptative, en évaluant les besoins des projets entrepreneuriaux des étudiants, mais en essayant d’élargir la vision de ces derniers sur la compréhension des enjeux des territoires individuels. Les projets de groupe sont centraux pour promouvoir l'apprentissage par les pairs, permettant aux étudiants de différents niveaux de se compléter mutuellement. Le fait de leur demander d’analyser des pays/territoires différents, dans des contextes parfois complexes (géopolitiques, économiques, culturels, etc.) permet de leur apporter une hauteur de vue, parfois essentielle lorsque l’entrepreneur peut avoir tendance à garder le nez dans le guidon.
 

Actuellement, mes intérêts de recherche sont axés sur l'intégration de l'intelligence artificielle dans les enjeux d’intelligence stratégique et juridique, l'impact des technologies émergentes sur la souveraineté numérique et les stratégies d'innovation durable. J’ai néanmoins toujours en tête la question de « Quelles solutions ? » ou « Quelles possibilités » opérationnelles apporter face aux enjeux actuels ou au problématique que nous pouvons rencontrer. Je m’intéresse aussi bien au contexte de l’entreprise (en général) et de l’entrepreneuriat (en particulier), mais conserve une appétence à l’importance des territoires et aux enjeux de gouvernance publique et politique associée.
 

Je participe régulièrement à des conférences, collabore avec des chercheurs et suis impliqué dans des publications et des ouvrages académiques (sur la RSE, l’IA, etc.). Je publie régulièrement des articles du Linkedin, sous la forme « d’Angles de Vue » en tenant compte des sujets d’actualités, notamment. Cela me permet d'intégrer les dernières tendances et découvertes dans mes cours et ceux de la spécialisation, offrant ainsi aux étudiants une formation à la pointe de la connaissance actuelle.
 

La création du cours sur l’Agilité Entrepreneuriale et Stratégique face à l’Urgence Climatique fut un projet marquant, où les étudiants ont analysé et développé des solutions entrepreneuriales aux choix imposés de deux pays diamétralement opposés selon le niveau de vulnérabilité au réchauffement climatique (selon le ND-Gain Index). Au-delà du sujet lié au Climat, cela a permis aux étudiants de se plonger dans des contextes parfois d’instabilité politiques (réalités liées à la corruption, par exemple / aux pressions géopolitiques, etc.), aux ressources présentes ou non sur le territoire, à des cadres légaux plus complexes, etc. Un autre élément pédagogique majeur repose sur le fait que les étudiants ont pû rencontrer les CEO des entreprises concernées et comprendre les enjeux entrepreneuriaux de ces derniers. Cela a permis, ainsi, de démontrer leur capacité à appliquer la théorie à la pratique tout en renforçant leurs compétences collaboratives et créatives.
 

Je recommande d'intensifier l'utilisation des technologies numériques pour l'apprentissage, en développant des plateformes interactives et en intégrant davantage de simulations et de jeux sérieux qui peuvent renforcer l'engagement et la compréhension des étudiants. Par ailleurs, favoriser les interactions entre les étudiants et les professionnels du secteur à travers des ateliers, des conférences et des projets réels peut enrichir considérabelemnt leur expérience éducative en leur offrant des perspectives pratiques et actuelles.
 
Un autre exemple pédagogique me vient également. Dans un cours de Business Developement, j’ai associé des projets réels de startup à des contextes territoriaux, tout en proposant aux étudiants le tirage aléatoires de cartes Bonus ou Malus, venant faciliter ou compliquer une situation. Hormis l’aspect jeux sérieux, l’objectif est également de les plonger dans la réalité des affaires, où des évènements peuvent impacter subitement un projet ou une entreprise.
 

Concernant l’EDC Paris BS, il y a déjà un gros grand travail réalisé sur le sujet pour à la fois faciliter les relations entreprises, la gestion des programmes, la contribution scientifique et de recherche. Pour exemple, sur des propositions faites en 2023, nous avons pû créer et lancer cette année deux Chaires Recherche ISIT Lab et IMPACT Lab. Cela nous permet de créer et de développer du lien avec notre écosysème et finalement de créer un cercle vertueux entre réalité/besoins des entreprises et des territoires, la recherche académique et in fine l’enseignement auprès de nos étudiants.

Comme je viens de le dire, il est vraiment essentiel de continuer à renforcer le lien entre la recherche académique et la pratique professionnelle dans l'enseignement du Master. Y intégrer un aspect comme l’intelligence économique et stratégique est également un exemple de transversalité essentielle pour sensibiliser nos étudiants.
Par ailleurs, les chaires de recherche, comme ISIT Lab et IMPACT Lab, jouent un rôle crucial dans ce processus en développant des connaissances applicables aux défis contemporains de l'entrepreneuriat et de l'intelligence économique. Encourager les collaborations entre universités, entreprises, et institutions publiques peut également contribuer à une meilleure intégration des étudiants dans le monde professionnel et à une formation plus pertinente et impactante.
 

Lien Linkedin

Patrice Schoch est enseignant-chercheur spécialisé en stratégies et gestion des réseaux d'influence à l'EDC Paris Business School, où il occupe les fonctions de responsable du Département Entrepreneuriat et de la Spécialisation Entrepreneuriat et Innovation. Docteur en sciences de gestion de l’Université Rennes 1, il a centré sa thèse sur la modélisation d'une intelligence stratégique localisée, visant à optimiser la vision stratégique des organisations publiques et privées sur leur veille et influence territoriale. Diplômé également d’un Master 2 en entrepreneuriat et développement de projets innovants, ainsi que d’un Master 1 en droit des affaires, Patrice Schochallie une solide formation académique à une passion pour le pilotage stratégique des organisations dans divers contextes territoriaux.
Cofondateur du Think Lab TERRITOIRES 360, il explore les approches prospectives sur les organisations et les territoires durables. Sa participation active dans plusieurs associations, initiatives citoyennes, et son investissement dans la réserve citoyenne de la gendarmerie soulignent son engagement sociétal profond. Il a été récompensé par plusieurs prix pour ses recherches et innovations, incluant le prix de thèse de la Fondation Rennes 1 et le Trophée Intelligence Economique et Stratégique du Cercle K2.
Membre du laboratoire de recherche OCRE et coordinateur scientifique des Chaires ISIT Lab et IMPACT Lab, Patrice Schoch s’investit dans la recherche croisée privé/public sur l'intelligence économique et stratégique, avec un intérêt marqué pour les enjeux sociétaux contemporains comme l'IA, les défis environnementaux et géopolitiques. Ses travaux de recherche portent également sur la prise en compte des parties prenantes au sein des territoires, la gouvernance territoriale, et les dispositifs sociotechniques pour l’intelligence territoriale. Avec plus de 15 ans d'expérience dans la gestion de projets complexes dans divers secteurs, il conjugue expertise et expérience pour générer des résultats impactants, tout en travaillant sur des projets innovants tels qu'une plateforme de pilotage décisionnel et la gamification de l'entrepreneuriat.